Ingénieur-e pédagogique en charge du déploiement de l’APC et de la rédaction des fiches RNCP

Environnement et contexte de travail :

L’INSA Toulouse a accueilli ses premiers étudiant.e.s en 1963, depuis 14000 ingénieur.e.s ont été formé.e.s. Aujourd’hui, l’INSA compte plus de 3000 étudaint.e.s, diplôme environ 500 ingénieur.e.s par an dans 8 spécialités d’ingénierie. L’INSA est tutelle ou en convention avec 8 laboratoires, 3 Unités Mixtes de Services et 3 Centres de Recherche Technologique.

Les missions sont opérées par un effectif de plus de 700 personnes dont 260 enseignant.e.s et enseignant.e.s-chercheur.e.s et chercheur.e.s.

L’INSA prépare principalement au diplôme d’ingénieur, à des masters internationaux, à des masters spécialisés et au doctorat.

L’INSA Toulouse fait partie du Groupe INSA qui regroupe 7 Ecoles d’ingénieurs qui constituent le plus grand réseau d’Ecoles d’ingénieurs publiques en France. Il est aussi membre de l’alliance européenne ECIU University et de l’Université de Toulouse.

L’ingenieur.e pédagogique rejoindra l’équipe du C2IP qui a pour objectif principal l’amélioration continue de l’apprentissage des étudiant.e.s, futur.e.s ingénieur.e.s  INSA. Pour cela, en liaison étroite avec la direction des études et de la formation de l’établissement, il accompagne le développement de pratiques pédagogiques plurielles dans le cadre de la Feuille de Route de transformation des formations et de la déclinaison du Plan Global de Soutien à la Pédagogie.

Ses missions s’articulent autour de différents axes :

• Former les enseignant.e.s
• Accompagner les enseignant.e.s et les équipes pédagogique dans la transformation de leurs enseignements et valoriser ce travail
• Produire toute forme de produits numériques pour la formation et la valorisation des productions scientifiques issues de la recherche (capsules vidéo, MOOC, SPOC...)
• Assurer des activités de prestations externes pour le conseil en pédagogie et la production de produits numériques
• Apporter une aide à la réponse d’appels d’offres pédagogiques, gestion de projet ou assistance à la gestion de projets pédagogiques
• En partenariat avec Bib’INSA, référencer et promouvoir l’utilisation des productions numériques INSA pour la formation, ainsi que l’accès aux universités et ressources numériques thématiques (UNIT, unisciel, iutenligne, etc.)
• Apporter son expertise pédagogique pour aider à la prise de décision institutionnelle.
• Depuis 2022, le C2IP est également mandaté pour déployer l’Approche Par Compétence au sein de l’INSA Toulouse.

Le C2IP est aussi partie prenante d’OpenINSA, le service inter-établissement du Groupe INSA qui œuvre pour fédérer les enseignant.e.s des 7 Ecoles du groupe autour du numérique.

Le C2IP coopère également avec le réseau d’Ecoles Ingénieurs toulousain ToulouseTech ainsi qu’avec l’Université de Toulouse (service inter-universitaire de pédagogie - SiUP). 

Missions et activités du poste :

Comme de nombreux établissements de l’enseignement supérieur en France, l’INSA Toulouse s'est engagé dans une refonte de ses programmes d'études selon une approche par compétences (APC). L'APC est une méthode d'ingénierie de formation visant le développement de savoir-agir, terme que nous avons choisi en remplacement de celui de compétences, trop polysémique à notre sens. 

Dans le contexte des projets APC, l'évaluation des compétences est une étape particulièrement importante dans la mesure où il s'agit ici d'évaluer la transposition des apprentissages dans des situations complexes.

Il conviendra ainsi d’identifier, de développer et d'adapter des projets ou autres dispositifs pédagogiques pour déployer ces Situations d’Apprentissage et d’Évaluation.

Nous souhaitons intégrer des éléments stratégiques de la formation à l’INSA Toulouse : le projet ClimatSup, qui a permis de déployer des cours dédiés autour de la thématique des TEDS (Transition écologique pour un développement soutenable) et la participation active de l’INSA Toulouse dans l’alliance européenne ECIU, dont l’objectif et de développer le Challenge Based Learning. Ces dispositifs serviront de terrain d'application et d'expérimentation pour mettre en place des projets intégratifs interdisciplinaires dédiés à l'apprentissage et à la l'évaluation des quatre savoir-agir de l'INSA.

Dans le cadre d'un financement par la Région Occitanie, nous embauchons un Ingénieur Pédagogique pour une période de 1 an renouvelable à temps complet ou partiel dont les activités s'articuleront autour de cinq axes complémentaires :

• Réaliser une veille technologique afin de recenser les solutions d’évaluation des compétences aujourd’hui utilisées en France et dans d’autres pays, et évaluer leur efficacité en termes de pertinence, de validité et de fiabilité
• Guider et accompagner les groupes de travail des 7 départements (avec 8 diplômes), afin de déterminer les besoins d’évaluation de compétences
• Proposer et accompagner l’identification de nouvelles méthodes d’évaluation des compétences
• Finaliser le travail en proposant, accompagnant ou évaluant le choix des méthodes d’évaluation des quatre jalons des savoir-agir pour les 5 années de la formation et les 8 spécialités
• Écrire un guide d’évaluation des compétences, fondé sur l’expérience acquise à destination d’autres établissements et promouvoir cette démarche aux établissements de la région

Type de contrat :

• Il s’agit d’un CDD de 18 mois, renouvelable, période d’essai de 2 mois.
• Date de début du contrat : le plus tôt possible.
• En fonction de la grille de rémunération fonction publique des ingénieurs d’études, reprise d’ancienneté et expériences
• Horaire hebdomadaire 37h30 / Congés annuels 51 jours.

Informations complémentaires :

• Dispositif d’accompagnement, de formation, performant et motivant 
• Possibilité de télétravail avec équipement informatique complet fourni par l’établissement et indemnisation.
• Forfait mobilité durable (covoiturage et vélo) ou prise en charge des transports en commun à hauteur de 75%.
• Remboursement partiel des cotisations de protection sociale complémentaires destinées à couvrir les frais de santé (montant forfaitaire mensuel 15 € brut).
• Possibilité de prendre ses repas auprès d’un des services de restauration de l’INSA.
• Parking réservé INSA.
• Accès à l’Association des Personnels de l’INSA (activités culturelles, sportives.)

Profil recherché :

• De formation bac+ 5 dans le domaine ingénierie de formation
• Une expérience validée dans le domaine de spécialité serait un atout supplémentaire

Compétence et connaissances attendues :

Connaissances :

• Connaissance théoriques et pratiques de l’APC
• Ingénierie pédagogique
• Accompagnement et conseils aux enseignants
• Outils et technologies de communication et multimédia
• Sciences de l'éducation
• Objectifs et projets de l’établissement
• Environnement et réseaux professionnels

Compétences opérationnelles :

• Rédiger des documents
• Assurer une veille technologique
• Transmettre des informations
• Savoir planifier et respecter des délais
• Structurer son travail
• Travailler en équipe
• Gérer / Piloter un projet

Compétences comportementales :

• Sens de l’organisation
• Capacité d’adaptation
• Créativité / Sens de l’innovation
• Sens de l’initiative
• Capacité d’écoute
• Curiosité intellectuelle